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        石家莊一中黨委書記婁延果:尊重生命,讓每一個孩子都綻放光華

        標簽:家教 | 來源:中國婦女網

        “教育是什么?”

        “教育的每一天都是新的,來到我們面前的每一個孩子都是不一樣的,生命是教育的出發點和落腳點,生命就是教育的原點,生命的教育,要尊重生命的靈性,體驗生命的過程,享受生命的幸?!?石家莊市第一中學黨委書記婁延果如是說。

        9月26日晚8點,“家校社共育公益直播系列活動”第十期如約而至,這一次,石家莊市第一中學黨委書記婁延果作客直播間,與廣東省人工智能產業協會會長杜蘭暢談生命教育的熱點話題。

        第十期活動由共青團廣東省委員會、廣東省婦女聯合會、河北省婦女聯合會共同主辦,“學習強國”河北學習平臺、河北省廣播電視臺新媒體中心、廣東省青少年網絡協會、廣東省婦女兒童活動中心、廣東省家庭教育研究會聯合承辦,中宣部“學習強國”學習平臺、中國婦女報社提供支持。

        2022年1月1日,《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施,家庭教育從“家事”上升為“國事”。作為學?!罢贫嫒恕?婁延果躬耕教育領域40余載,身體力行于“為來到我們面前的每一個孩子提供優質的教育”,從生命源泉、生命律動、生命進化、生命體驗等維度分享了“生命的教育”實踐探索。

        生命源泉:學校教育不能代替家庭教育

        每年新生入學前,“要不要寄宿”這個話題,讓不少家長分外糾結。對此,婁延果有個自己的“公式”——

        幼兒園和小學千萬不要寄宿,初中不要寄宿,高中可以寄宿也可以不寄宿,大學一定要寄宿。

        寄宿與否背后,是家長陪伴孩子成長時間的長度與厚度。婁延果認為,孩子的幼年時期幾乎完全是依靠家庭教育來成長,孩子越小,家庭要發揮的作用就越大,在孩子成長過程中,家庭教育不可缺失、無可替代,“老師的集體化管理再好,也代替不了家長從家庭角度給予孩子的關心和幫助”。

        “到了青春期,孩子渾身充滿了各種矛盾,叛逆就開始了。每日相處中,家長能夠從孩子的臉色、言語甚至身體上看到變化,從而及時發現孩子在人際交往中出現的問題。這個時候,家長如果能有策略地予以引導,讓孩子談出自己的問題,并幫助孩子辨析解決、引領思考,或者和老師有策略地溝通采取何種教育措施,家校形成合力,這對孩子的成長很有幫助?!?/p>

        婁延果提醒家長,以身作則很重要,“父母不經意間一個動作,一件事情的處理,或者在飯桌上對單位某一件事情的議論,孩子都會觀察到,這些都是他成長的素材。盡管不同年齡段的孩子感受不一樣,他可能不表達,但都看在了眼里,記在了心上。所以,一個晚上從來不看書的父母,非要孩子晚上長時間看書學習,孩子就可能很難適應?!?/p>

        杜蘭認為,榜樣的力量是無窮大的,以身作則勝過千言萬語。孩子和父母深入共處的時間只有十幾年,如果家長不珍惜,就會錯過生命中許多美妙時刻,她說,父母是最好的老師,親情是最好的營養品,餐桌是最好的課桌,家是最出色的學校。

        作為家長,杜蘭感受到孩子要的是陪伴而不是陪著,長期的堅持會給孩子樹立榜樣的力量?!坝芯湓捳f‘這個世界上最遙遠的距離就是你跟我在一起,但是你卻在看手機’。每一位來我們直播間的校長都說,家庭和諧對孩子的成長非常重要,要抓住陪孩子的黃金時間,營造出一種畫面,讓孩子能夠記一輩子?!?/p>

        生命律動:在體藝中尋找“終身伴侶”

        素質教育和考出好成績,兩者對立嗎?

        婁延果認為,高考成績優異,是堅持素質教育的“副產品”, “一個學生沒有好身體,難以在高考中取得好成績;一個學生沒有健全人格、良好習慣,也難以在高考中取得良好成績;一個學校、一個班級、一個團隊,如果沒有一種團結一致、積極向上、共同努力、拼搏奮斗的精神,也難以取得好成績。所以,我覺得,備考的過程,也是一個讓學生全面發展的過程?!?/p>

        婁延果認為,高一高二應打下厚寬基礎,做好素質教育,高三則策略性采取“基于大數據的精準靶向備考”方法,利用學校研發的信息技術平臺、網上閱卷等技術,針對學生不同的弱項實施因材施教,“精準教學”。

        杜蘭認為,素質是人的“本領”,短時間突擊不能習得這個本領,要靠長期的潛能開發,包括身心健康、動手操作能力、創新意識、創新精神等綜合能力的培養?!耙恍┖⒆釉趯W習成績上不是特別好,不是因為在學習上花的時間不夠,根源是他在學習活動中可能得不到其他方面素質給予的幫助和支持”,杜蘭說,“比如他沒有好奇心,可能就缺少對學習的興趣;他沒有想象力,沒有審美能力,可能就非常難創造性地去解決一些學習中遇到的困難;他沒有意志力,那更麻煩,他就缺乏克服困難的決心和毅力”。

        在素質教育的豐富內涵中,婁延果談到了體育和美育對孩子成長的重要性。

        “體育的價值,遠不止健身”。婁延果說,石家莊一中的體育課分為“必修課”和“選修課”,通過課程開設在高中三年培養學生終身運動的習慣。

        “必修課”能發揮糾正性格、健全人格的功能?!靶愿窆缕У膶W生,學校讓他們參與到集體性活動項目中,比如拔河、賽龍舟等;害怕考試、抗壓性差的學生,學校讓他們參加比賽,鍛煉接受失敗的性格;對于一些過分好動、張揚的學生,學校為他們安排了‘靜下來’的體育項目,比如太極、瑜伽等”,這也是學校體育組和心理室老師共同設計的課程。

        杜蘭認為,有規律運動習慣的人,通常也能有效率管理屬于他的24小時。同時,體育還能夠培養團隊精神、規則意識、堅韌毅力等品質,“你會發現,體育之美就是你能夠看到自己努力后的結果,它真的是一份耕耘一份收獲?!?/p>

        除體育外,石家莊一中的美育教育也別具一格。一個生動的場景是,每年高考結束的第二天,高二年級學生的校園區域就會播放文章的《365里路》,“為了理想我寧愿忍受寂寞,飲盡那份孤獨……三百六十五里路呦,豈能讓他虛度……”,年復一年,如此動情的句子鼓勵著每一個來年奔赴高考考場的學子。

        “我們從三個方面彌補日常音樂課的不足,一是在特殊的場景中配上特殊的音樂,二是在學生課間自由活動時間配上背景音樂,三是在教學樓紅色平臺上放一架鋼琴,在傍晚時分開放給學生們自由彈奏”。

        婁延果說,孩子成長過程中,美育不可或缺,美育又需要親身體驗,他希望通過這樣的“設計”,讓孩子們接受美的熏陶、美的享受,幫助他們培養健全的情操人格,全面發展?!皯斪屆恳粋€孩子在從小學到中學時代培養起對一種樂器的音樂形式的愛好,以及一兩種體育的愛好,作為他們的終身伴侶”。

        左腦管邏輯、語言、閱讀,右腦管藝術和情商。杜蘭也談到了音樂對培養孩子綜合素質的價值,“我們聽過一句話叫做學音樂的孩子不會變壞”,她說到了古希臘哲學家、數學家、音樂理論家畢達哥拉斯就曾用數學研究樂律,而匈牙利著名音樂教育學家柯達伊也曾說過,聽音樂能幫助牢固的掌握其他課程,并減輕課程負擔過重造成的疲勞。

        杜蘭認為,熱愛藝術本身就是一個最大的收獲,“大家可以更多地去開闊一些視野,不僅僅是音樂,還有像電影、戲劇、舞蹈、繪畫、雕塑和建筑等等,其實我特別主張家長能夠幫孩子找到他特別喜歡的一種藝術形式。這樣他長大以后,會有一個終身的伴侶可以陪伴他,在孤單的時候給他各種各樣的勇氣,在他高興的時候讓他可以有一種方式來表達,我覺得,藝術給了我們非常多充滿想象力的空間?!?/p>

        生命進化:終身學習成就教育大家

        在婁延果“生命的教育”教育理論體系中,教師是不可或缺的重要一環?!叭巳硕际墙逃摇笔鞘仪f一中每位老師專業發展的終極目標。

        婁延果分享了石家莊一中對培養教師開發的“四級教研活動體系”:

        第一級,每個寒暑假確定任課組、備課組后,同一學科任課老師在假期就將下學期的總體教學設計準備好;

        第二級,每月一次單元備課,各學科老師一個月集體備課一次,將單元教學設計做好;

        第三級,每周三下午全體學生自習,全體老師在各自備課組集體備課,討論好下周每節課的教案學案。

        第四級,老師上課前,根據各自班級特點進行自我調整,形成自己的教案。

        “我們的集體備課有個與眾不同之處,安排一個老師在知網查閱和這一節課教學相關的歷史文獻,從已經發表的成果中汲取經驗和智慧,確保課堂教學能站在巨人的肩膀之上?!痹趭溲庸姆窒碇?讓人感受最深的是“和最聰明的人一起進化”,通過“四級教研活動體系”的設計,幫助老師持續“進化”教學能力,形成終身學習的好習慣。

        婁延果的方法并不局限于此,還包括日常堅持的一些好習慣,比如,讓老師們每周共讀一篇文章、每個月學習一本書,并在校內分享閱后心得,在他看來,“閱讀、反思、寫作”,是教師成長的三大關鍵路徑。

        “新學期伊始,給大家推薦中國教師報《什么老師,最受學生喜歡?》一文,文中提出了學生喜歡的老師的八個畫像,分析了受學生歡迎的原因,指出‘在學生的成長期起到了無可替代的引領作用’是每一位教師受學生喜歡甚至感恩的重要原因。建議教師們將之與《為什么,這樣的老師不受歡迎》一文一起閱讀,對這一問題做深入思考和討論?!?/p>

        這段文字來自婁延果寫給學校教師的一封信,他通過信函的形式推薦老師共同閱讀,與老師們討論教育教學熱點話題、學校工作疑難點問題,彼此進行思想交流、方法交流、情感交流。

        “我們還利用信息技術把網絡引入到課堂,督促老師從過去傳統的沒有現代化技術的教學,轉型到如今應用終端、應用網絡化的教與學的模式中,引導老師甚至是‘強迫’老師改革自己、變革自己,這對老師的成長特別重要。所以你會看到,我們學校整體老師的教學水平,都在大踏步向前行進?!?/p>

        杜蘭說,平時學生可能喜歡討論哪位老師教得好、哪位教得不好,但無論如何,老師在特定領域的認知肯定比一般的學生多得多,所以要虛心去向老師學習。她提到,技術出現后,因材施教離每個孩子更近一些,“每個人的內心都可能藏著他的花鳥蟲魚、日月山河,藏著外人所看不到的風景,教育就是要用人格來感染人格、用智慧來孕育智慧、用激情來點燃激情,教育也是師生共同成長和發展的過程,是師生相互成就、相互輝映的過程?!?/p>

        生命體驗:高中生一定要做的20件事

        “從身邊尋找一個榜樣,向其學習,與其競爭,借鑒、模仿其優點,回避其缺點,爭取早日趕上他?!?/p>

        這是婁延果給學生推薦的“石家莊一中學生三年要做的二十件事”里面26個選項之一,這樣的學習方法,即便對一名工作多年的人來講,都未必能了然于心,但對石家莊一中的同學來說,卻是“必修課”。

        每年入學,高一的新生都會收到一本《新生自助手冊》,里面就有婁延果向同學們推薦的26件事,每人都要選其中20件,且需在畢業之前完成,以此踐行“生命的教育”。

        什么是“生命的教育”?婁延果說,“生命的教育”不同于“生命教育”,它是關注一切有生之命的教育、是促進生命發展的教育,強調的是對生命的尊重、對生命多樣性的尊重、對生命發展性的尊重,“教育只有關注生命、尊重生命,張揚生命的活力、彰顯生命的價值,才能觸及其本質、才有存在的必要,也才能進行下去?!?/p>

        石家莊一中將“生命的教育”分成三個層次:尊重生命的靈性、體驗生命的過程、享受生命的幸福,“為每個學生提供優質教育,讓每個生命健全成長”。

        一個高中生的成長應該圍繞哪些維度展開?婁延果認為有9大維度——身體的成長、知識和技能的增長、人生觀的健康發展、科學思維方法運用水平的提升、個性特長的生長與發展、社會性能力的發展、規則意識的形成、家國意識的形成、以及增強對生命的敬畏感。

        圍繞上述維度,婁延果在“石家莊一中學生生命呵護體系”的構建中,設計了26件事,這里面既有樹立目標、模仿榜樣、體驗成功、熱愛閱讀等“硬本領”,也有培養自信、塑造領導力、獨立思考、博愛社會、見賢思齊等“軟實力”,培養學生“優秀是一種習慣”的綜合素質?!拔覀兩钚?如果孩子們完成了這些事,他們的高中生活一定會陽光、靚麗,富有意義和成就,他們會成為一個個與眾不同的、會生活、會工作、有修養、有品味的人,綻放光華”,婁延果說。

        杜蘭也分享了自己在教育孩子過程中,幫助孩子擁有更多生命體驗的探索:女兒讀小學時的一個暑假,杜蘭為她報了鋼琴、芭蕾、圍棋等8個興趣班,“我以為她會學不過來,但她什么都愿意學,而且學得挺好,這些‘枯燥’的學習就是綜合素質訓練。杜蘭說,包括平時周六日,女兒也跟著她去看各種各樣的展覽,參加不同的活動,“我希望能給她打開更多的窗戶,讓她在童年時見識更多,未來有更多的選擇?!?/p>


        附注:石家莊一中高中生三年要完成的20件事(26選20)

        1. 入學伊始即為自己規劃高中三年學業生涯,列出自己的規劃,裝入《學生生涯發展記錄袋》,并按時間和質量要求努力踐行,實現夢想。

        2. 選擇至少一位人物,且是自己立志未來從事的事業領域的人物,深入了解他(她)事業發展的軌跡和生平,從中汲取成長的秘密和指導。

        3. 一定要讓自己的至少一科(任何學科均可)成績在班里排列前三名一次。

        4. 要選一個自己喜歡的學生社團,加入其中,參加其中的每一次活動,競選社團的領導、部門負責人、秘書處人員,并以你為主組織至少一次活動,使自己得到鍛煉。

        5. 學會一個體育健身項目,使其成為你的愛好,終身堅持它。

        6. 一定要在全班同學面前認真地講一次話或就某一問題做一次專題報告,表達你的個人觀點。

        7. 一定要挑出正式出版的教科書的錯誤或有爭議的內容至少兩個或兩處,并經教師確認,向全班公布。

        8. 一定在公開出版的報紙、雜志上發表至少一篇游記、傳記、小品文、詩歌、科普作品或小論文。

        9. 一定至少認真地做一個能解決實際問題的小課題研究,從你的認識角度探究這個問題的緣由,得出一個肯定的或否定的結論。

        10.一定至少要做一百小時的志愿者。

        11.為漂流書屋捐贈至少一本你認為的好書,為校園傳遞書香。

        12.一定要在同班、同屆、同校同學中,交到至少一個志同道合、無話不談的朋友,使其成為你的終身好友。

        13.培養一種藝術愛好,如果你過去沒有的話。且終身享受其樂趣。

        14.交到一位外國朋友,并與之保持聯系,通過他了解他的國家,了解異域文化,增強國際理解力。

        15.至少閱讀五十本課外好書,這些書要涉獵文學、科技、社會、人物傳記等五個領域以上。

        16.嘗試參加體育、藝術、文科、理科等多個學科的競賽,力爭至少在一個學科上獲得獎勵。

        17.至少學會做四個地道的中國菜肴,然后至少為全家做一次完整的餐宴。

        18.至少有一次參加外出打工,或售賣商品等商業活動而獲得經濟回報的經歷。

        19.選擇一位在學習上、生活上或心理上有困難的同學,或其他需要幫助的人(如殘疾人、孤兒、孤寡老人),并長期關心、關注、幫助他。

        20.做一次挑戰自己身體、毅力、思想極限的事,創下自己的紀錄,如遠足、騎行、爬山、體力勞動、讀書、寫字等。

        21.用較長的一段時間,關注校園內、家庭中或住所處一棵植物的生長,做好觀察記錄。如果是校園內的植物,請把你的觀察記錄上傳至校園網“生命科學館”中相應的植物名目下。

        22.從身邊尋找一個榜樣,向其學習,與其競爭,借鑒、模仿其優點,回避其缺點,爭取早日趕上他。

        23.養成一個良好的早晚習慣:每天清晨起床看著鏡子給自己一個微笑,對自己說一句自我激勵的話;每晚睡覺前回顧一天的所作所為,日省吾身。

        24.一定至少為自己所屬的三個不同集體各掙得一次價值較高的榮譽。

        25.較正式和有準備地尋訪至少一位已經工作的石家莊一中校友,寫出尋訪報告,交石家莊一中校史博物館留存。

        26.至少現場參觀和考察一所自己心儀的大學,把它作為自己奮斗的目標。

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        • 編輯:劉昱卓 ????2022-09-30

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